Говорят, дети и подростки считают себя уникальными, но, взрослея, понимают - они такие же, как и все.
Но считал ли я себя каким-то особенным в детстве - например, тогда, когда научился писать, читать и считать ещё до школы? В которую пошел на два года раньше всех остальных? Когда на проверке скорости чтения прочитывал тот тестовый текст целиком, а толстую книгу в пятьсот страниц проглатывал за день? Когда писал изложения, запоминая их слово в слово, да так, что учителя начинали ругаться, будто я откуда-то списываю? Когда пусть не был отличником, но получал в основном пятерки, хотя никогда ничего не учил и не делал домашку, на уроках отвечая просто по интуиции, и даже занимал первые места на школьных олимпиадах?
Нет. Скорее думал, что я какое-то очередное чмо и должен сидеть тихо и не высовываться.
Сейчас стало модно говорить, что “талант, одаренность” - просто иллюзия, и имеют значение только упорные тренировки, это даже подтверждается исследованиями. Но почему-то одно из первых моих детских воспоминаний - когда родители со старшей сестрой сделали из железного конструктора (ну, того, что железные пластины с дырочками и винтики-гайки) маленькую мельницу, где внизу можно было крутить ручку, а сверху вращались лопасти. Я четко помню и ощущение чуда - чуть ранее это был лишь набор железяк, - а сейчас - что-то крутится! Помню и свои непослушные руки, когда сам эту ручку пробовал крутить, и как пытался понять, почему они в один момент крутиться перестали.
На самом деле я плохо помню детство - даже не помню, как ходил в первые классы школы или обстановку в доме. Но четко помню, как отец сделал мне пенопластовый кораблик на батарейках с винтом и электромоторчиком, или воздушного змея (который, впрочем, не полетел); как весело было скатывать что-нибудь по наклонной леске, натянутой через двор, и как завораживающе выглядит при открытом капоте работающий двигатель отцовского Москвича; как масло, если его капать в воду, иногда расплывается по поверхности, а иногда - остается висеть капелькой прямо под водой, или как интересно организован полив огорода в доме в деревне - перегородить досками воду в ручье, протекающем за домом, от запруды уровень воды повысится пойдет другим путем через огород.
Почему запоминалось именно это? Не знаю.
Позже всё моё детство было связано с каким-то изобретательством. Любимыми книгами в школьной библиотеке были по машинам, самолетам, электронике, лазерам, космическим кораблям. Лоджия в квартире родителей превратилась то ли в мастерскую, то ли в склад хлама, где я что-то ковырял целыми днями. Выброшенный кем-то на свалку магнитофон можно было притащить домой и вытащить из него кучу полезных штук, а позже, когда появились карманные деньги - тратились они, конечно, в магазине радиодеталей. Лепил я тогда и простые машинки с моторчиком, и целые плавающие гусеничные вездеходы, и шагающих роботов, и паял какие-то усилители. “Прокачанный” железный конструктор в огромной коробке, который подарил родственник бабушки, так вообще полностью поглотил меня на целое лето. Когда в доме появился компьютер, я научился программировать на Visual Basic. И это было так увлекательно! Даже лучше каких-то видеоигр.
Что меня удивляет спустя годы, так это то, что не удалось найти ни какого-то наставника, ни хотя бы единомышленников.
Друзей у меня вообще было мало, и уж тем более не было тех, кто увлекался бы чем-то подобным. Раньше хотя бы отец с чем-то таким помогал и интересовался, но позже и ему это стало неинтересно. Крыло для самолёта, которое я однажды делал “по науке” (с нервюрами, лонжеронами) оценил только друг отца, который однажды зашел в гости. В нашем городе была станция юных техников, и родители вроде бы хотели меня туда записать, но решили, что туда будет далеко ездить (хотя то, что я ходил со школы домой через заброшенные стройки и гаражи, убегая от собак и гопников, их почему-то не смущало).
Физика в школе стала любимым предметом, а учитель физики говорил, что мне нужно поступать на какое-то физико-техническое направление. А ещё в кабинете физики было подсобное помещение с целой кучей разного оборудования! Но, к сожалению, у учителя случился конфликт с руководством школы, какое-то время физику вообще не преподавали, либо брали разных учителей, которые надолго не задерживались. Уроков труда фактически не было, народ либо бегал курить, либо играл в карты. По-настоящему на трудах мы что-то делали руками всего несколько раз, а до второго кабинета с токарными и фрезерными станками (как же хотелось на них поработать!) мы так и не добрались.
Но однажды в магазине радиодеталей я познакомился с уже взрослым парнем, который так удивился, что этот мелкий пацан таким вообще увлекается, и предложил помогать, если какие-нибудь детали потребуются или ещё чего. Но когда я рассказал об этом родителям, те, конечно, первым делом решили, что это педофил-насильник. Посоветовали держаться от него подальше.
Сейчас я понимаю, какая это была ошибка. Ковырять что-то в одиночку, когда не у кого спросить, нет интернета и есть только старые книги - было невыносимо. Сейчас, когда я и по работе занимаюсь обучением, знаю, как важен учитель и наставник, и того парня понимаю, когда сам встречаю какого-нибудь зашуганного пацана в магазине радиодеталей. Скорее всего, если бы я или записался в кружок, или пошел к нему в ученики, моя жизнь сложилась бы совсем иначе.
Но получилось то, что получилось. К выпускным экзаменам я почти не готовился, и пусть написал физику и математику на почти максимальный балл, но завалил историю (до сих пор загадка, почему это был обязательный предмет), не хватило баллов на бюджетные места туда, куда хотелось (пробовал подавать на программирование, приборостроение, робототехнику), и по совету родителей поступил на… строительство. Дескать, тоже хорошая специальность.
Почему я не настоял на своём, и не поступил пусть на платное отделение, но туда, куда хотелось? Всё по той же причине: думал “да никакого у тебя таланта”, “никому твои игрушки не интересны”, “хотя бы сюда поступил и уже радуйся, не будешь напрягать родителей оплатой”. “Кому нужно это приборостроение?” В городе в дыре цивилизации, с заводами, превращенными руины - действительно, никому. А вот в других, нормальных странах - пиздец как нужно.
Но, на удивление, и на строительстве тоже оказалось интересно. Это ведь всё-таки тоже инженерная специальность. На первом курсе с этими историями и философиями было тяжеловато (зачем они блин для этой специальности?!), но потом стало лучше. Сопромат и термех, которые всех пугали, для меня, наоборот, стали любимыми предметами, подвели базу под то, что ранее понимал лишь интуитивно. Рассчитывая балки или фермы, было интересно представить в уме, какие там могут получаться усилия, и потом сверять расчетом. Ещё нам и преподавали материаловедение и геологию, и научили чертить в Автокаде, и много чего ещё. Окончил универ я с красным дипломом, сдав большинство предметов на максимально возможный балл.
Так продолжалось и дальше. Почти сразу мне предложили работу с хорошей зарплатой, и там тоже не было сложностей с тем, чтобы придумывать проектные решения или что-то рассчитывать. Сейчас я обучаю людей программе Revit (программа для 3D-проектирования зданий), и обычно на обучение уходит несколько месяцев, но сам я тогда научился всего за пару недель, ещё без каких-то учебных материалов - по-привычке, методом тыка. Постепенно меня потянуло обратно в IT, и я изучил ещё пару языков программирования, базы данных, веб-разработку. Всё это тоже давалось без особых усилий.
Именно тогда - когда мне уже было под 30 - я стал понимать, что действительно есть вещи, которые даются мне легче, чем другим. Да, я не силен в спорте, не умею строить отношения и характер у меня - дерьмо. Но всё-таки я не чмо и не задрот, и в моих руках действительно есть сила - что-то создавать, влиять на мир. Признать, что ты одарен, талантлив - это нормально. Но вот отрицать, не пытаться развивать то, к чему есть способности - преступление! Жаль, что ко мне осознание этого пришло слишком поздно. Даже двигаясь окольными путями, потратив столько лет на то, что мне было неинтересно, я смог достичь того, чем можно гордиться. Можно ли было лучше? Да.
Конечно, уже после того, как нашел работу, я пытался вернуться к тому, что было интересно с детства. В интернете сейчас есть куча всего (не то, что в детстве с обрывками книг и журналов!), на алиэкспрессе можно заказать любые детали, какие захочется (а не искать по свалкам!). Но всё-таки выделять время не удавалось - нужно было и работать, и обеспечивать быт (в 19 лет сразу после окончания универа я один переехал в другой город).
А за последние пару лет, когда и свободное время появилась, настигла другая беда - всё просто стало неинтересно.
На ютубе есть ролики по сборке самых разных штуковин, но мне даже неинтересно их искать.
Заказываю на Али какую-то деталюшку, которую так отчаянно искал в детстве, а в итоге даже не открываю полученный пакет.
На супер-удобную электронную читалку закинул лучшие книги, которые столько лет хотел прочитать, и в итоге её даже не включаю.
Но я всё-таки ещё жив. Даже когда очутился в чужой стране, мои навыки не подводят меня: надо - починил ноутбук, потекший кран или заменил замок, надо - придумал и собрал стеллажи или установил дверь, надо - разработал сайт или телеграм-бота. Я - прирожденный инженер и изобретатель и горжусь этим. Идите все к черту.